Zielgruppe

Dieses mehrstufige Online-Seminar mit höchstens 4 Teilnehmern richtet sich an Trainer und Dozenten, die ein selbstsicheres Auftreten in ihren Online-Trainings anstreben und ihre Online-Konzepte entwickeln bzw. optimieren möchten. Erste Erfahrungen im Umgang mit digitalen Tools sind hilfreich, jedoch nicht zwingend erforderlich.

Beschreibung

Vom eigenen Auftritt vor der Webcam über die Arbeit mit verschiedenen Whiteboards bis zur Organisation von Breakout-Sessions: Lassen Sie sich inspirieren von den Möglichkeiten, die digitale Tools für Ihre Online-Trainings und Webinare bieten. Eignen Sie sich die erforderlichen Kompetenzen für den Einsatz dieser Tools an. Lernen Sie innovative Methoden kennen und entwickeln Sie unter tutorieller Begleitung ganz nebenbei Ihr eigenes Online-Training.

Online-spezifische Didaktik

In Online-Seminaren findet das Lernen oft unter erschwerten Bedingungen statt. In diesem Seminar lernen Sie, wie Sie auch neurobiologische Aspekte für die didaktische Gestaltung Ihrer Online-Formate nutzen.

Machen Sie sich anschauliche Modelle und Analogien zunutze, um die Qualität Ihrer Seminare auf ein höheres Niveau zu bringen. Hierzu verhelfen Ihnen auch zahlreiche Energizer, die Sie kennenlernen und mit denen Sie Ihre Toolbox veredeln können.

Schritt für Schritt zum eigenen Webinar-Leitfaden

Die Anforderungen an technische Aspekte sind bei Online-Seminaren meist größer als in Präsenzformaten. Der sichere Umgang mit der Technik ist ein wichtiger Faktor, um überzeugend „rüberzukommen“. Sie erhalten einen Überblick über verschiedene Whiteboards und Umfrage-Tools und lernen deren praktische Anwendungen kennen. So können Sie abschließend beurteilen, welche Tools zu Ihnen, Ihrer Zielgruppe und Ihren Themen passen.

Sie werden Schritt für Schritt zum Leitfaden für Ihr eigenes Trainingsthema geführt. Zur Unterstützung erhalten Sie hilfreiche Praktiker-Checklisten. Zwischen den Modulen können Sie im Bedarfsfall auf tutorielle Unterstützung zählen.

Praktische Übungseinheiten und persönliche Standortbestimmung

Sie erhalten zahlreiche Gelegenheiten, unter fachlicher Anleitung verschiedene digitale Tools auszuprobieren. Sie erfahren, wie Sie im Umgang mit verschiedenen Whiteboard-Varianten, Online-Umfragen und Breakout-Sessions auf andere wirken.

Zwischen den einzelnen Modulen arbeiten Sie an der Weiterentwicklung Ihres Trainingskonzeptes. Im abschließenden Praxis-Modul präsentieren Sie schließlich den anderen Teilnehmern einen Auszug aus Ihrem Training. Sie erhalten qualifiziertes Feedback zu Ihrem Auftreten vor der Kamera, Ihrer Moderation, Ihrer Tonqualität, Ihres Managements mit den digitalen Tools oder der Bildschirmfreigabe u.v.m.

Mit dieser Standortbestimmung erhalten Sie nicht nur Hinweise zur Optimierung Ihres Leitfadens, sondern auch wertvolle Erkenntnisse für Ihre persönliche und fachliche Weiterentwicklung. Und optional bekommen Sie in einem individuellen Coaching-Gespräch Feedback zu Ihrem Leitfaden-Entwurf und können Ihre ganz persönlichen Fragen besprechen.

Seminarziel

Nach diesem Online-Seminar

… wissen Sie, was erfolgreiche Online-Trainer wirklich ausmacht.

… haben Sie praktische Erfahrung im Umgang mit digitalen Whiteboards gesammelt.

… können Sie Online-Umfragen gestalten und durchführen.

… wissen Sie, wie Sie Breakout-Sessions organisieren.

… haben Sie Erkenntnisse gewonnen, worauf es bei Kamerabild und Tonqualität ankommt.

… besitzen Sie hilfreiche Checklisten zu allen Phasen von Auftragsklärung bis Evaluation.

… haben Sie einen Leitfaden für Ihr eigenes Online-Thema entwickelt.

… wissen Sie, wie Sie sich persönlich und fachlich weiterentwickeln können.

… sind Sie in der Lage, bei technischen Störungen gelassen zu reagieren.

… haben Sie für Ihre künftigen Online-Formate viel Selbstsicherheit gewonnen.

Besonderheiten

• Erarbeitung und Präsentation Ihres eigenen Online-Formats
• Feedback zu Ihrem Trainingskonzept und Ihrer Moderation
• Tutorielle Betreuung während der gesamten Seminardauer
• Qualifizierendes Teilnehmerzertifikat
• Optional: Coaching-Einheit zur Klärung Ihrer persönlichen Fragen

Programm

Modul 1: „Digitale Tools im Lernprozess“ (2 h)

• Warm-up online gestalten
• Tools zum gegenseitigen Kennenlernen bei unterschiedlicher Gruppengröße
• Technische Voraussetzungen für Online-Formate
• Übersicht über beliebe Online-Plattformen
• Vor- und Nachteile verschiedener Whiteboard-Varianten

Modul 2: „Online-Didaktik“ (2 h)

• Vorgehen bei der Zielgruppenanalyse
• Bauanleitung zur Definition von Lernzielen
• Neurobiologisch-didaktische Grundlagen für Online-Lernprozesse
• Praxistipps: Aufmerksamkeit erzeugen und Erinnerungsvermögen steigern
• Aufbau eines Webinar-Leitfadens
• Bedeutung von Energizern in Online-Trainings
• Integration von Interaktionen in den Lernprozess

Modul 3 „Online moderieren und präsentieren“ (2 h)

• Moderationsübung: Überzeugendes Auftreten vor der Kamera
• Worauf es beim Kamerabild wirklich ankommt
• Tonqualität: Nicht nur eine Frage des Mikrofons
• Regeln zur gehirngerechten Gestaltung von Visualisierungen
• Vorbereitung und Durchführung von Breakout-Sessions
• Einführung in unterschiedliche Umfrage-Tools
• Tools zum Anstoßen des Praxis- und Lerntransfers

Modul 4: „Praxis-Workshop“

Jetzt wird es ernst: Im Praxis-Workshop moderieren Sie „Ihr“ Thema. Sie lernen die Situation kennen, vor einem Bildschirm zu moderieren und erfahren, wie flüssig Ihr Management der einzelnen Tools ist. Denn unmittelbar danach erhalten Sie wertvolles Feedback von den anderen Teilnehmern und dem Trainer. Mit diesen Hinweisen können Sie Ihren Leitfaden sowie Ihre Moderations- und Präsentationstechnik gezielt weiterentwickeln.

Die Dauer Ihrer individuellen Session beträgt ca. 30 Minuten plus ca. 10-15 Minuten Feedback. Dadurch gewinnen Sie wichtige Praxiserfahrung, Ihre Selbstsicherheit wächst und Sie sind gut gerüstet, bei Ihren künftigen Seminarteilnehmern kräftig zu punkten.

Ihre Investition

580,- EUR zzgl. MwSt.

Inhouse-Training

Dieses Online-Seminar wird auch als Inhouse-Veranstaltung angeboten. Schreiben Sie mir einfach eine E-Mail. Ich kontaktiere Sie, um Ihnen ein individuelles Angebot zu erstellen.

 Und das sagen frühere Teilnehmer zu diesem Online-Seminar

"Fachlich top und viele technische und inhaltliche Tipps für meine Coachings und

Workshops erhalten. Die Teilnehmergruppe war äußerst sympathisch und das Arbeiten an 4 Terminen war nicht nur prima vorbereitet, sondern der Ablauf gut strukturiert und sehr gelungen.

Detlef Wolter hat das Training sehr praxisorientiert gestaltet und ist auf die Themen

und Bedürfnisse der Teilnehmer eingegangen. Rund herum ein empfehlenswertes Training. Lieben DANK Detlef auch für das Individualcoaching. Viel Freude und Erfolg weiterhin wünscht Dir Barbara Lederer."

Barbara Lederer, Coach bei Co-Ka – Coaching & Karriere-/Unternehmensberatung

"Ich bedanke mich nochmals für Deine sehr gelungene Ausbildung. Ich komme leider erst jetzt dazu, weil ich gleich in den Wochen danach etliche Online-Veranstaltungen und -Moderationen durchgeführt habe, bei denen ich das Gelernte hilfreich und erfolgreich einsetzen konnte. Das betraf die Grundhaltung wie auch die clevere Nutzung der vorgestellten Tools.

Das hat sehr dazu beigetragen, gerade bei den Online-Formaten die Teilnehmer*innen immer wieder einzubinden sowie schneller und einfacher Ergebnisse zu generieren. Zusätzlich erinnere mich gerne an Deine sehr angenehme, kompetente und wertschätzende Art, wie Du unserem Kleinteam die innovative Thematik vermittelt hast. Ich fand auch den Aufbau der kompakten Fortbildung zum Online-Trainer*in sehr passend."

Stephan Schulz-Algie, Referatsleiter „Bewegungs- und Gesundheitsförderung, Schule und Sport“, Sportjugend Hessen

„Kompakt und hochprofessionell hast du mich in die Welt der Online-Seminare eingeführt - ach - nicht nur eingeführt, sondern mich darin sogar heimisch werden lassen :o) Dabei habe ich sehr praxisnah Themen wie z.B. Neurodidaktik speziell für Onlineformate kennengelernt.

Danke dafür – dein Online-Trainerprogramm ist absolut empfehlenswert für alle, die sich in die Welt der Onlineseminare begeben möchten und dazu die Anleitung von einem erfahrenen und sympathischen „Lehrmeister“ erfahren möchten.“

Barbara Schade, Diplom-Psychologin Gesund Führen